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鐘情教育 初心如磐|最美二中教師系列之王桂平
發布時間:2020-01-02 16:20:43 點擊次數:749

王桂平:石家莊二中地理教研室主任,中學一級教師。

參加河北省中小學骨干班主任培訓;獲石家莊市第一屆高中青年教師教學素質賽一等獎、市評優課一等獎;在“名師流動課堂——送教下鄉”中上研討課,受好評;“德國魯爾區”課堂實錄及教學反思等被教育部全國中小學繼續教育網收錄用于國培項目;“全球氣壓帶風帶” 課堂實錄及教學反思等被教育部全國中小學繼續教育網收錄用于國培項目。

同事眼中的王桂平老師

地理教師 魏麗:

與桂平老師相處,像春風撲面。她有一對深深的酒窩,笑起來甜美且真誠,能夠讓人放下所有防備,將心中的快樂與憤懣傾訴出來。她的一句“真好!你真是讓人羨慕嫉妒沒有恨。”便將我的快樂放大數倍,她的一句“真是太讓人生氣了”便讓我的氣憤逐漸熄火,最后一起總結:“這(zèi)都不是事(sì)兒。”不得不說,桂平老師是做心理工作的高手,春風十里不如她一語。

桂平老師待人,若夏之驕陽。與桂平老師深厚的革命友誼源起六年前,那時面對高考題里各種“疑難雜癥”和龐大的學科體系我有些力不從心,于是每節課上課前,桂平老師就會熱情地叫上我去聽課,“走,上課去!”那兩年聽過的桂平老師的課摞成了厚厚的聽課本,轉成了我最寶貴的教學經驗,也積成了我心底深深的感激。后來,我參加市評優課,桂平老師總能“穩、準、狠”地提出建議并火速幫我落實,比如實驗器材的改進,語言的承轉等等。工作的前兩年,我住教工宿舍,吃單位食堂,桂平老師總將蒸好的臘腸、烤好的蛋糕拿給我或邀請我去家里做客,她的熱情不遺余力,她的溫暖隨時隨地,姐姐般的關懷令我難忘。

教育教學大會上受到表彰(左一為王桂平老師)

桂平老師處事,似秋水深沉。在備課室里,她永遠都在伏案工作,踏實做事,從不張揚。作為老師,她想學生之所想,比如:自擬作業怎樣排版學生做起來會更方便,PPT用哪張圖更有利于學生理解,什么樣的課堂活動更有利于學生培養地理素養……她將每個細節都處理得非常到位。作為教研主任,她急老師之所急,工作安排條理清晰,萬事不亂于心。她的低調內斂、謙遜努力、淡泊寧靜比秋水有過之而無不及。

桂平老師的品格,如冬雪臘梅。她獨立、純粹、有創造力。生活中堅持讀書、聽音樂、健身,始終保持一個充實而有趣的靈魂,讓平淡的生活變得有滋有味。親愛的東北少女,感恩我們來日方長的歲月里始終有你。

聽課

地理教師 任杰珊:

小巧的身量,利落的短發,爽朗的聲音,額間眉眼彎彎,笑露八齒,綻放一朵花,風一樣的女子挎著二中的紅布包走來~~這就是王桂平老師的日常寫照。

組里人喜歡稱呼她平平,跟平平相處總有春風拂面的感覺,溫和而清爽。

跟平平在同一個年級任課,平時交流的機會多。高三幾輪復習節奏緊湊,備課量大。當我遇到備課難點時,她總能很耐心地聽我的困惑,很用心地答疑,還常常提供新的素材對問題內容進行延伸。對待新入職的同事,小到WiFi登錄賬號、班級分布,大到聽課備課注意事項、住行安排,平平都貼心關照,細心引導,同時也善于調動青年教師的積極性,請他們科普新技術、新軟件的應用。

作為教研室主任進行期中教學檢查

她會認真傾聽身邊每個人的聲音,跟同事是這樣,對學生也是這樣。課堂上的平平亦師亦友,樂于“求助”學生,讓學生有自由的展示空間,兼容不一樣的思考角度,又因勢利導,突破思維瓶頸。在平平的課堂上,學生不僅獲得了學科自信,也體驗到團隊合作的快感。也許這就是——越優秀的人,越懂得低調和尊重,待人也更加平和、溫潤。

平平做事效率高,工作上有很多小妙招。她會將平時學生問的課外題目細心搜集起來,按知識體系分為不同專題整理出來。為了讓學生切身體會審題的重要性,她會安排學生分小組剖析主觀題。高三的日常教學,高效地講評試卷成為老師工作的重中之重。對每次作業,平平都會原原本本地做一遍題,對標答案分析自己的作答;再結合學生數據,分析學情,力爭每次講評課都做到有的放矢。

平平,你向陽而生,愿你美麗綻放!

與同事合影

學生眼中的王桂平老師

高三20班 李子凡:

課堂上的老師神采奕奕,精神煥發,總能用通俗易懂的生活實例解答我們各式各樣的問題,我們只需會心一笑,一個個難題便迎刃而解。

除了智慧和幽默,在課下,老師更多了一份似水的柔情和燃燒的激情。還記得我們和老師圍坐在一起,暢聊心中所想,共敘前路方向,那時的老師,用柔和而極富感染力的微笑融化了我們或焦慮或迷茫的一切念頭,讓我們能夠拋下顧慮,收獲積極的心態,有勇氣直面生活,有信心篤定前行。而在平時的考試中若是犯了低級錯誤,我們也會得到老師富有激情的“提醒”,我知道,那都是老師對細節的追求和對我們的殷切期望。

老師,您激發了我們的潛能,正挖掘出更好的我們,向您致以崇高的敬意!

畢業典禮上為學生佩戴紀念徽章

高三20班 王玉琪:

經緯萬端,天地無限。

王老師的課堂,讓我更加熱愛這個世界。

在王老師的課堂之上,阿拉斯加的鱈魚躍出水面,梅里雪山的金絲猴爬上樹尖,西藏的山鷹盤旋云端,尼泊爾的背包客一起端起酒杯坐在火堆旁。王老師總是能夠結合她的所見所聞、所學所思將地理學科中一道道繁雜、瑣難的題目講得鞭辟入里。

自習課的溫情陪伴

王老師是寓教于樂的堅定踐行者。老師的課堂總是充滿了笑聲,一句句生動有趣的口訣讓我們記下本是復雜繁多的學科知識,比如“我家中國美吧噢!”其實代表了“俄羅斯,加拿大,中國,美國,巴西,澳大利亞”這六個面積在世界排名前六的國家。而老師略微帶東北風味的普通話,也受到了我們全班同學的“寵愛”。

王老師曾陪伴我們,仰望乞力馬扎羅的赤道雪頂,傾聽針葉櫻桃林旁的海濤;坐在多米尼加洄游的座頭鯨上,感受東北信風帶來的濕潤的大西洋水汽;目睹北極穿越時空神秘極光,又能俯下身,捧一抔黑土,感受東北糧倉的豐收與富足。

而老師也終會陪伴我們,走向高考,走向我們的未來。

運動會上為學生加油

高三20班 張璟巖:

神奇的王老師。她拿起粉筆麻利一揮,三角形與四邊形并舉,七洲四洋的輪廓已在眼前。我們就在這張圖上從里約熱內盧經好望角到達孟買,穿過巴拿馬運河前往雨林深處;當王老師將拇指定在黑板,食指順勢走一個弧度,便是一個干凈脆利的圓。初見此技能時心下一驚,以為遇見真人版“王幾何”。我們就在這地球儀上識經緯,辨晝夜,找太陽,識遍春秋冬夏……

兩年的時間里,王老師用她的眼睛指引我們看地理,觀世界。而170天后,我們都將是王老師在天南海北的眼睛。

課間認真輔導

審核|梁健

編輯|劉寧



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